Reflexiones en el autobús

Para la actividad de hoy tenemos que valorar la experiencia educativa llevada a cabo en el colegio "O Pelouro" en materia de atención a la diversidad. O Pelouro es una escuela pionera en España y Europa de la integración escolar, que utiliza una metodología innovadora. En él conviven niños de todas las edades entre los que hay autistas, superdotados, con síndrome de Down o con diversos problemas mentales y emocionales, además de alumnos normales. Los creadores del centro son Teresa Ubeira, pedagoga terapeuta, y Juan Rodríguez, neuropsiquiatra infantil. Según ellos “O Pelouro integra a partir de la aceptación radical de la diferencia. Se trata de una actitud, una organización, que rompen los supuestos de incapacidad y limitación  y se apartan de las casillas y categorías de la escuela convencional.” Es impresionante la tarea realizada en este centro, el como niños de toda condición trabajan en grupo como si nada. Así es como deberían ser las cosas en la realidad. E...

Para la actividad de hoy se nos propuso el definir las siguientes palabras:  Coach educativo: El Coach educativo es una persona cuyo objetivo es mejorar el rendimiento de otras, ofreciendo recursos para que superen sus limitaciones. Puede puede trabajar con los alumnos, los docentes o cualquier otro miembro del centro. Tutor: Un tutor es una persona que proporciona asistencia o tutelaje a una o más personas en una cierta materia o habilidad. En el caso de la enseñanza, se encarga de tutelar el desarrollo académico de los alumnos. Orientador: Un orientador es una persona que se encarga de ayudar a conocer al alumno sus posibilidades y limitaciones, así como las de su medio, para que tome las decisiones adecuadas para obtener el máximo desarrollo personal, académico y social. Asesor: El asesor es una persona que aclara dudas y refuerza los conocimientos teóricos o metodológicos de un área de conocimiento a los alumnos. "Influencer": Un influencer es una persona cono...

Para la actividad de hoy se nos proponía visitar la página orientared.com, descargarnos alguna de las actividades disponibles en ella y valorarla. Yo he escogido el documento "videojuegos", en el que se propone a los alumnos que escojan un juego, lo describan y valoren ciertos aspectos de él como los gráficos, la música o la jugabilidad. Posteriormente se realizan varias preguntas sobre el juego, como si es violento o agresivo, qué puede aportar al jugarlo, si favorece la creatividad o el ingenio, o si engancha durante muchas horas. Finalmente se propone reflexionar al alumno sobre varios aspectos, como ciertos efectos que pueden tener ciertos videojuegos sobre algunas personas, como cambios de caracter o sentimientos hostiles o de ansiedad. Al final con los videjuegos todo depende del juego en sí y del uso que se le dé. Juegos como Civilization o Europa Universalis fomentan la creatividad, la estrategia y pueden servir para reforzar conocimientos de historia. Pero ...

En el día de hoy hemos tocado en clase el tema de la participación escolar por diversos ámbitos como padres y madres, profesores y alumnos. Muchas veces por desinterés, desconocimiento, falta de ganas o de tiempo se deja de lado este aspecto tan importante que he mencionado en otras entradas. Por contar un poco de lo que recuerdo de cuando estudiaba en el colegio, en líneas generales el centro funcionaba bien, se organizaban algunas salidas culturales que daban pie a que los alumnos y los profesores se conociesen mejor entre ellos. Otra historia era el tema de la relación de los padres con el colegio y viceversa. Las entrevistas de los padres con el tutor eran infrecuentes, así que no era extraño que cuando algún profesor quisiera hablar con ellos surgiese la sombra de la sospecha de que había hecho algo en el colegio. En lo que respecta a los alumnos, por lo general no estábamos interesados. Como todo funcionaba de forma más o menos correcta dejábamos hacer. En las elecciones a ...

En esta actividad se nos propone buscar el proyecto educativo de algún centro de secundaria, identificar los valores que propugna y tratar de verificar si existe coherencia entre los valores, objetivos, prioridades de actuación y el estilo con el está redactado su Reglamento de Régimen Interior (RRI). Yo he escogido el IES Condesa Eylo, si bien es un centro en el que no estudié, si que asistieron a el varios de mis amigos y está cerca de casa, así que cuando miramos en clase un poco por encima la documentación del centro pensé "pues este". Tras leerme su Proyecto Educativo , los valores que más me han llamado la atención de este son los siguientes: DEMOCRACIA Y TOLERANCIA. El Centro se declara defensor y promotor de las libertades individuales y colectivas. Por lo tanto se  pretende  educar  en  el  respeto  a  todas  las  opiniones  y  actitudes  que  no  vayan  en  contra  de  los principi...

La actividad llevada a cabo en clase ha consistido en la organización de un centro docente. Para ello nos hemos dividido en grupos, y acada miembro del grupo se le asignaba un rol (director/a, representantes del PAS, alumnos, representante del ayuntamiento ...). A mime ha tocado ser uno de los profesores. Primero escogimos un nombre para el centro, que fué Clara Campoamor, y luego nos pusimos de acuerdo en una definición de educación que fué la siguiente: "La educación es el pasaporte para el futuro" También escogimos una serie de valores que consideramos los más importantes para transmitir a los alumnos del centro, entre ellos destacaban la vida moral digna, los estudios, formación y competencias profesionales, la salud y la familia.

Hoy hemos abordado el tema de la descentralización educativa, y luego profundizamos en la educación en casa. Para ello vimos un video de una familia en la que la madre es la profesora. Además se nos repartieron unas tarjetas con una de las siete competencias de la LOMCE, en mi caso la competencia linguística, y teníamos que buscar la relación entre la competencia y el vídeo. La relación es evidente puesto que la meta de la competencia linguística es saber comunicar tanto la lengua materna como en lenguas extranjeras, y en el video cuentan como han ido aprendiendo español, inglés, rumano y japonés. En condiciones ideales la educación en casa ofrece ventajas como una enseñanza más personalizada, con una mayor adaptación a las necesidades e intereses del niño. Además al estar en casa se pueden involucrar en las tareas del hogar, y se puede coordinar un horario familiar que de tiempo a hacer más actividades. Por otra parte, la educación en casa requiere de unas condiciones que no e...